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Lexis Doctic 2010

Page history last edited by Leopoldo J Quijada B 9 years, 6 months ago

 

Hola a todos: Como habíamos hablado aquí tenemos el espacio para colocar las palabras que pueden alimentar esta experiencia.

 

Software social o web 2.0, la red está transformándose de ser un gran medio, en el que la información era transmitida y consumida, a ser una plataforma en la que se crea contenido, se comparte y se reutiliza la información. No es solamente una revolución tecnológica, que abandera un conjunto de tecnologías que permiten desarrollos web más interactivos, es más una actitud, una revolución social que busca una arquitectura de la participación a través de aplicaciones y servicios abiertos (O’Reilly, 2005; Downes, 2005). La web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio de papel del usuario de la red, que pasa de ser un mero lector a ser un lector-escritor y los blogs son los máximos exponentes de este nuevo entorno (Ruiz, 2009).

Complementando el aporte de Sandra Lia,  mas sobre un blog y lo que nos puede aportar como docentes.

El blog es una publicación en red que permite a los usuarios crear y editar el contenido de una página web con un mínimo de conocimientos técnicos (Walker, 2003; Godwin, 2003; Huffaker, 2005). Generalmente, se componen de una página de entradas que son accesibles para el público, están dispuestos cronológicamente en orden inverso y presentan enlaces a otros blogs o sitios web (Guenther, 2005; Orihuela, 2006).

Un blog  puede  ser una interesante herramienta en el ámbito de la enseñanza, al adaptarse a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente (Lara, 2005). la elaboración de un blog personal  ayuda a construir su propio aprendizaje y a establecer redes de interrelación social que sirvan para atenuar los sentimientos de aislamiento que generalmente se asocian con las tecnologías.

El uso de blogs amplía los límites espacio-temporales del aula presencial. Favorece la  evaluación continua de los procesos formativos y con la incorporación de los blogs en

el currículum ofrecen al docente la posibilidad de plantear nuevas estrategias metodológicas, más allá de la habitual lección magistral.

Por último, bajo una perspectiva constructivista e investigadoras, elaboramos un blog para recoger las reflexiones, valoraciones e impresiones de los estudiantes sobre la actividad.

 Tomado del artículo "Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo" Julio Cabero Almenara, Eloy López Meneses
Cristóbal Ballesteros Regaña

Mary Janeth

 

Aprendizaje Autónomo:

 

Se refiere a la posibilidad que tiene el aprendiz de gestionar su propio proceso de aprendizaje para desarrollar las competencias, accediendo a diferentes fuentes de conocimiento. Es un método en el que el aprendiz asume la iniciativa en el diagnóstico de sus necesidades de formación, la formulación de los objetivos, la elección y búsqueda de los recursos humanos y materiales, selecciona las estrategias para aprender mejor y evalúa los resultados obtenidos.

 

Quisiera adicionar un componente que creo es importante. Es el vincularse con "OTROS" en un dialogo inteligente y pragmático, donde pueda controvertir sus aprendizajes y supuestos mentales. Sin éste componente nos confundimos con el Autodidacta. Es la "conversación", el acto diferenciador que permite dar cabida al colectivo para la construcción del conocimiento. De no ser así, caeríamos en un  SOLIPSISMO INTELECTUAL. Sin crítica ni debate de ideas. El desacuerdo, la indagación y el alegato, son elemento necesarios para la diferencia. Éste proceso es posible apoyados en la web 2.0.

Sergio Rueda

 

WIKI:

 

El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.

Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus contenidos.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

Los promotores de la enciclopedia libre universal, comparten sus definiciones de un Wiki, Javier de la Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".

Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración por un grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki puede participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o corregidas por el resto. Para mi, es la primera herramienta verdaderamente útil en la gestión del conocimiento en red".

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

 

PBworks

El curso docTIC me ha sorprendido gratamente pues me ha llevado a explorar nuevas herramienta y ambientes que no conocía, desde la dirección inicial que nos dieron para acceder al curso me llamó la atención la palabra pbworks, así que decidí buscarla y me parece que debe estar en la lexis del curso, por ser una herramienta para el trabajo en grupo. Encontré lo siguiente:

"Creada para satisfacer las necesidades personales, profesionales y académicas, pbworks (antes pbwiki) se presenta como una excelente herramienta para trabajar en grupo.

Para cada entorno ofrece diferentes funcionalidades:

- para ambiente educativo: Los estudiantes pueden crear páginas en grupo discutiendo los temas que están siendo tratados en las clases. Existen varias posibilidades de configuración en el acceso del contenido, así como herramientas para alterar el diseño de lo que se ha creado.
- para empresas: Edición de páginas, posibilidad de compartir archivos, gestión de tareas y proyectos, chat, voz sobre ip… por desgracia el plan gratuito sólo dura 30 días.
- para uso personal: Creación de páginas con control de versiones, alteración del diseño de las plantillas y control de accesos.  http://wwwhatsnew.com/2010/03/12/pbworks-nueva-herramienta-de-trabajo-en-grupo/

 

Gracias Eliana por esta idea de hacer la lexis del curso.

Hasta pronto,

Jaqueline Palacio

 

BLOG

 

"Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente"

 

Para nuestro uso, es ese espacio personal en el cual construimos parte del PLE (Personal Learning Environment).Cabe anotar que la herramienta del blog no constituye el ambiente per sé. El ambiente se construye en la mediada de que el blogger  propicie los medios para generar interacciones con comentarios y entradas. Para mayor ilustración del tema podemos ver este video:

 

http://www.youtube.com/watch?v=tbTwQvDs2EY

 

En lo personal, he encontrado esta herramienta muy útil para generar procesos de autonomía y regulación en los estudiantes.

 

Sandra Lía Castaño Aristizábal

 

Hola a tod@s, como no tengo mucho tiempo para colaborar con los términos, les comparto este sitio donde ya tienen desarrollado un glosario de términos de e-learning que a mi me ha sido muy útil, espero que a ustedes también:

 

http://www.academiaelearning.com/mod/glossary/view.php?id=3

 

En este enlace, que es el blog de Gaby Spadoni, vienen más páginas con explicaciones de términos y glosarios:

 

http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/2009/08/14/y-si-de-tic-se-trata/

Les comparto ahora la excelente explicación que me dio en facebook nuestro compañero de curso José Daniel Guerrero Gálvez acerca del SISTEMA OPERATIVO, LINUX y UBUNTU; espero que les sea tan útil como a mi:

 

Dentro de las tecnologías de información y comunicación existen una cantidad impresionante de programas o software   -como es su nombre correcto, pues la palabra ya está incluida en el Diccionario de la Real Academia Española-. Dentro de este universo de software existe una clasificación genérica desde el punto de vista de uso en tres rubros:

a) software de sistemas;

b) software de aplicación y;

c) software de desarrollo.

Dentro de la primera categoría se ubican los sistemas operativos, que es software que permite el funcionamiento correcto y el control de los recursos de hardware y también de software (de aplicación y desarrollo) para que el usuario pueda hacer uso de la computadora sin problemas.

El software que pertenecen a la categoría que comento son:

 

  • Windows (XP, Vista, 7, por decir algunos),
  • MAC OS,
  • UNIX y
  • también GNU/Linux;

todos estos son sistemas operativos.

Particularmente GNU/Linux, además de pertenecer a la categoría de software de sistemas en otra clasificación, es software libre; es decir, un programa de computadora que el usuario tiene permisos para copiarlo, modificarlo y distribuirlo (con ésto ya no hay piratería y su costo es sumamente reducido, aproximadamente unas 200 veces más barato). Se dividen en distribuciones y hay una gran cantidad de ellas; Ubuntu es una de ellas.

En pocas palabras, Ubuntu es un sistema operativo tipo GNU/Linux".

saludos: Ana Cristina Bórquez 

 

PLE

 Les comparto esto que encontre sobre PLE en Personal Learning Environment - Edu Tech Wiki 

A Personal Learning Environment (PLE) is a collection of free, distributed, web-based tools, usually centered around a blog, linked together and aggregating content using RSS feeds and simple HTML scripts.”

Y un comentario que me pareció muy certero: "the whole history of educational technology demonstrates, that the most popular applications in education always have been professional tools, not software made specifically for education."

 

Saludos:  Blanca M. Parra

 

PLN

 

La PLN (Personal Learning Network), la Red Personal de Aprendizaje, al igual que el PLE, es un concepto emergente, por lo que a veces los autores los confunden, los funden, o comentan que uno es parte del otro. De un modo pragmático he tomado al PLN en una dimensión distinta pero cercana a la del PLE y lo pienso, en contraste, como la red de personas con y de las cuales aprendes, compartes contenidos, información y objetos virtuales.  Sin embargo la PLN depende más del PLE que éste del primero.

Este concepto está relacionado con el conocimiento informal, pero que que buscas conscientemente, por medio de tus contactos y de las personas que sigues en las redes sociales.

El conectivismo es la forma de explicar, por George Siemens, la forma en como la tecnología impacta y redefine la forma en como aprendemos, nos comunicamos y vivimos la realidad actual.

EL siguiente video (alojado en en http://dotsub.com/)  muestra estas ideas de manera más clara: Conectivismo

Algunos elementos a tener en cuenta acerca de la PLN son

1) Es personal,

2) No es lineal.

3) Es dinámica.

4) Es bidireccional. (aquí me falta una referencia)

 

Mira algunos ejemplos en la wiki: http://whatmyplnmeans.wikispaces.com/

 

Daniel Mocencahua

 

La Nube

 

También conocido como el internét. Da referencia a un entorno virtual a cual entramos hacer investigaciones y interactuar con otros.  A través de nuestro navegador de internét (y otras herramientas en linea) nosotros escogemos las experiencias que son relevantes a nuestros propósitos.  

     - saludos, Jose Rodriguez

 

 

Cyberspace (Ciberespacio) Término creado por William Gibson en su novela fantástica "Neuromancer", del año 1984 para describir el 'mundo' de los ordenadores y la sociedad creada en torno a ellos. [Fuente: ZEN].

 

Ciberespacio: Mundo de las computadoras en red donde se interactúa sin presencia física de quienes los controlan. (*)

 

Cybercoffee (cibercafé) Cafetería desde la que se puede acceder a Internet. La primera se creó en California en 1994 y hoy día son relativamente abundantes en muchos países.[Fuente: RFCALVO].

 

Cyberculture (Cibercultura) Conjunto de valores, conocimientos, creencias y experiencias generadas por la comunidad internáutica a lo largo de la historia de la Red. Al principio era una cultura elitista; más tarde, con la popularización de Internet, la cibercultura se ha ido haciendo cada vez más parecida a la cultura a secas, aunque conserva algunas de sus peculiaridades originales. [Fuente: RFCALVO].

 

Computadora: Dispositivo capaz de solucionar problemas aceptando datos, realizando operaciones predefinidas sobre ellos y proporcionando los resultados de estas operaciones. (*)

 

Comunidad virtual: el conjunto de personas que comparten el ciberespacio.

 

Correo electrónico: Servicio de intercambio de mensajes entre usuarios, que puede incluir texto y elementos multimedia.

 

Chat: charla. Servicio de Internet que permite a dos o más usuarios conversar conectados a Internet mediante el teclado. (*)

 

Dato: Representación de un hecho o idea que puede ser manipulado y al cual se le puede asignar un significado. (*)

 

Diskette: Disco delgado y manipulable que dispone de dos superficies de grabación magnética. Sus variables más comunes son los floppy disks o discos flexibles, aunque también existen otros de mayor capacidad como los discos Zip. (*)

 

(*) Obtenido en: http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Glosario_de_t%C3%A9rminos_de_TIC

 

Dirección del Blogs...    http://leoquij.blogspot.com/

 

Saludos y éxitos profesional...Atentamente...Leopoldo J. Quijada B

 

 

 

 

 

 

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