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Semana 2 - Ideas de manejo del tiempo

Page history last edited by Diego Leal 10 years, 3 months ago

Probablemente usted estará intentando encontrar formas de integrar las actividades de este curso a sus labores diarias.  Esta página está dedicada a compartir las estrategias que le han funcionado a otros participantes en este tipo de cursos, así que siéntase libre de agregar sus propias ideas más abajo:

 

 

  • Imprima la página de Actividades Semanales, que contiene únicamente las actividades de la semana actual del curso.  Llévela consigo y haga anotaciones, resalte lo que tiene pendiente y defina fechas para adelantar el trabajo propuesto.

 

  • Al recibir el Diario del Curso o de Comentarios (a los que se puede suscribir por correo electrónico aquí), lea primero los títulos y pase rápidamente por los mensajes.  Deténgase en lo que le llame la atención, e intente realizar un comentario al autor de inmediato.  Cuando esto se deja "para después", usualmente no se hace... :)

 

  • Mapee las actividades que va realizando a lo largo de la semana, para saber en dónde está y tener una mirada completa de todo lo que ha logrado.  No es necesario que haga esto en el computador.  Puede hacerlo en una hoja de papel que tenga a mano.  

 

  • Separe un horario fijo para trabajar en los temas del curso. Respételo como si fuera un curso presencial y así, use este espacio para desarrollar las actividades propuestas.  Puede dedicar, por ejemplo, un espacio fijo en el día para leer el diario y otro para escribir sus impresiones. Intente hacer un video o una grabación de audio, o incluso un dibujo, si  usted no está tan habituado a escribir.

 

  • No es necesario que lea y consulte todo.  Distribuya el material con otras personas y compartan la información que van obteniendo, no sólo entre sí, sino con el resto de participantes.

 

  • Para reducir la cantidad de correos que recibe, configure su usuario de pbworks (este wiki) y de diigo para recibir solamente una notificación diaria de los cambios que se producen. 

 

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